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| 本心得作者為白色衣服者 (應主辦單位要求，不放正面照) |
這次受邀至台灣科技大學資源教室，向該校及他校身心障礙學生分享 TED 與簡報相關內容。相較起一般同學，本課堂學員雖然表達地不夠清晰順暢，但是，其願意分享的態度、認真投入的專注，以及努力表達的勇氣，在在令我敬佩有加。
以下是獲得贈書同學的心得，亦令我激賞。
作者：國立臺灣科技大學電子工程系一年級 林太森同學
上台很少，學得不好
我是就讀台灣科大的林太森，作為一個普通的學生，我很少有機會上台，準備簡報的機會更是少之又少。在高中的時候，我曾經做過一個「職業參訪」的活動，參訪對象為同學的阿姨。結束後上台的簡報是兩人一起商議出來的。作為高一的學生，同時不善於口說表達，於是無法避免地唸出投影片上的每一個字，更別談吸引同學的注意力了。當然，對同學的簡報內容我也沒興趣，沒有主動評論他人作品的精神。雖然最後有表決哪一個同學做得最好，但即使他做得很好，我也沒學到多少。
林泰君老師的課，是第一堂也是最重要的簡報課，他帶領我們如何完成一個不錯的簡報。「不只是呈現資料，更要呈現簡報蘊含的價值。」他說。
