2017年12月16日 星期六

淡江大學第 2 屆簡報大賽評語

擔任淡江大學簡報競賽評審

2017 年 12 月 8 日,有幸再度受邀,擔任淡江大學簡報競賽評審,以下為本人評語及補充資料。

一、他驗 vs. 親驗


清代文學家、書畫家鄭燮 (鄭板橋)《閒居》:「荊妻拭硯磨新墨,弱女持箋學楷書」。

相傳鄭板橋熱愛書法,苦練各家書帖字體。有天晚上,在床上用手指比畫練習時,無意間寫在夫人徐氏的背上。徐氏驚醒,唸了句:「人各有體!」(每個人都有身體,為什麼不寫在自己身上呢!)說完,鄭板橋突然醒悟,心想:「每個人都應有自己的書體和風格!我老是臨摹別人,卻走不出自己的路,這樣對嗎?」從此,他博採眾長,寓畫於書,另闢蹊徑,終於自創了「六分半書」。

2017年9月21日 星期四

[PPT教學] 投影片中的黑板粉筆字效果


















黑板粉筆字,是一種擬真/仿實物 (Skeuomorph) 效果。
(延伸閱讀:雨狗老師〈簡報仿實物設計 (黑板篇)〉)

在投影片中,除了必備的黑板背景圖外,更須力求粉筆字的極度相似。接下來,以 3 步驟與大家分享個人作法:

一、下載黑板背景圖

二、下載對應字型

三、PowerPoint 設定

2017年7月30日 星期日

[學員心得 2] 淡江大學學習策略工作坊「簡報整形術:資訊圖表襲來!」

左為心得作者。













前次開設之工作坊,有另一位同學投稿心得,這就來看看吧!


心得作者:淡江大學中國文學學系四年B班 陳佳蓉同學


輕鬆學習,實作成功


林泰君老師以簡單明瞭、輕鬆幽默的方式與氛圍,讓學員自「圖表」的歷史趣事與軼事,而後進一步講述何謂「資訊圖表 (infographic)」,還有透過多方面,如選舉投票開盤、品牌行銷分析,看見資訊圖表演進及改善的差異,是多麼令人讚嘆。之後引導現場學員,從如何有效搜索素材等資源,資訊圖表製作之前置作業:思維邏輯的整合、系統化製作流程,一步一步引導大家上機實作。於實作的同時,細心地替學員查看有否遇到狀況,並傳授要訣,學員們因循漸進,均成功地完成講師交待的任務。

2017年6月22日 星期四

[學員心得] 健行科技大學講座「資訊圖表:資料美顏神器」

心得作者為前排右2。

















若無法上機實作,「資訊圖表 (infographic)」該怎麼教?大量的實例、手繪與討論,並上傳至網路空間,以利彼此觀摩學習。在健行科大這場講座,同學們收穫頗豐。以下是學員心得。

心得作者:健行科技大學工業管理系4年級 潘純皓同學

圖表呈現,即視即知


感謝泰君老師教導如此棒的課程,讓我們了解該怎麼製作投影片的一些技巧,這次的課程內容主要在資訊圖表的製作,在這資訊爆炸的社會中,有許多的資訊我們得整理成圖表方式來呈現,可以讓看的人一目了然,在課程剛開始的時候,老師請我們嘗試用圖表呈現個人履歷項目,當下我有些不會,因為有許多資料無法馬上轉化成圖片,但是我覺得這個方式呈現真的是很棒的方式,因為當我的資料用文字可能很死板,但若我將自己的技能以雷達圖、象形圖等方式呈現,相信帶給對方的視覺感受是非常不同的,能讓整體吸收的效率大增,所以未來也可以運用此方式在面試或自我介紹上。

2017年5月22日 星期一

[學員心得] 淡江大學學習策略工作坊「簡報整形術:資訊圖表襲來!」

左邊即為心得作者。


















「資訊圖表 (infographic)」在現今世界已是顯學,不論是各種領域的資訊傳達、懶人包的整理與行銷,幾乎都會看見它的蹤影,如台灣的 圖文不符 及 Info2Act 等團隊的設計作品均叫好叫座。因而開設此類工作坊,提點注意事項與相關步驟,讓學員實機操作,製作出屬於自己的作品。以下即為學員心得。


心得作者:淡江大學化學學系 邱淑華組員


循序漸進,提問思考


感謝可以報名參加泰君老師的資訊圖表的製作課程,泰君老師上課 PPT 教學內容的呈現,簡單清晰,讓學員們可以由圖像、圖表、圖示,快速讀懂所要強調的重點。教學方式以活潑的講課方式指導學員,可以輕鬆詼諧的學習。課程中也包含設計問題,以提問問題方式與學員們良好互動,先打破一開始的陌生感,也一併讓我們學員從提問問題中一步步進入學習思考,跟隨老師的提問,進而了解到資訊圖表的呈現可以積極的腦力激盪、發揮聯想力把想要表達的文字以圖示表示。老師也在整個過程親自指導練習實際操作,不會時一舉手泰君老師親自解說指導,還有老師不吝嗇小技巧和秘技的指導,獲益匪淺。

2017年3月24日 星期五

[學員心得] 臺灣港務公司主管內訓「簡報好『港』覺」

與學員們一起展翅飛翔













我就讀的高中位於東海岸,在走廊上幾乎就能遠眺太平洋。高中三年騎自行車上學,每每經過「花蓮港」三個大字,卻未踏進那貌似戒備森嚴之處。

緣份就是這麼巧妙,本次邀課單位即是管理花蓮港營運的臺灣港務公司,而上課地點則在基隆港對面的長榮桂冠酒店。港灣停舶的大型遊輪,似乎在歡迎我的到來。

本次學員大多是該公司的中階主管,在 2 個小時中,與其分享簡報構思與製作的心法及技巧,輔以世界十大港口相關資料,期待學員們從中獲益。以下,為本次獲得贈書之學員心得。

心得作者:臺灣港務股份有限公司花蓮分公司業務處企劃科 吳漢彬管理師

原則掌握,字體設計


過去曾上過幾場簡報技巧的課程,發覺林泰君老師的上課內容與眾不同、別出心裁,有幾點學習心得提出來分享。第一,先談談上課的投影片設計,林老師建議字體使用黑體較佳,如正黑體或雅黑體都是不錯的選擇,而明體則較適用於長篇段落的紙本文章,另外也要把握圖文各半、大圖少字、圖示配字等設計原則,投影片的設計好比是講者/報告者的外貌,專業的設計才能給人好的第一印象。

2017年1月23日 星期一

[學員心得] 臺北市立圖書館延平分館「表達的 3 道陰影」

心得作者為左1








由於先前受邀至臺北市立圖書館進行企業內訓 (對象為各分館主任及同仁),故而有幸獲延平分館邀請,擔任 2017 年北市圖首場市民講座主講人,在此一併感謝。本場講座結束 4 小時就收到一份文情並茂的課後心得,令人訝異的是,這位作者已經 68 歲,可謂活到老、學到老,其參與度及積極度可見一斑。以下即為其心得。

心得作者:文字工作者 鄭佳音女士

創意交流,即學即用


感謝延平分館在新年開始安排強棒的講座,林泰君老師以「表達的3道陰影」為題,用創意十足的方式展開相互認識的課前活動,使會場其樂融融交心又有趣。老師講課的方式簡明扼要,且深深掌握住全場焦點,讓學員不停思索/融會貫通/實際演練,算是大開眼界且視野變寬廣,心靈也得到滋潤。

2017年1月18日 星期三

[學員心得] 淡江大學教育科技學系「簡報 9487」

左方為心得作者。














陳劍涵老師之邀,對淡大教科系大一同學演講,「9487」意謂「就是霸氣」,期待同學們在 2 小時的學習後,對於簡報規劃及投影片設計能有多一層的思考與判斷。以下為獲贈書的心得。

作者:淡江大學教育科技學系1年B班 黃千芳同學

簡報意義,攸關生活


簡報的意義是什麼?能帶給聽眾們什麼感受?我們從小到大的生活中,不論是課堂上的還是作業報告,總有很多機會接觸到簡報,也許之後出社會工作了,我們的生活還是會跟簡報息息相關。許多人的生命因為一本書、一首歌、一段戲劇而改變,因為其中的想法能帶給感受者衝擊和反思,然後做出行動改變。簡報也能改變人,當那些想法能夠藉著講述者的話語,文字、色彩及排版上的設計來更加清楚有力的展現自己,就更加能夠打入聽者的內心,在他們的腦袋中扎根成長,激發出他們做出改變和行動。

2017年1月13日 星期五

[學員心得] 淡江大學學習工作坊「簡報整形術,資訊圖表襲來!」

左方為心得作者









資訊圖表 (infographic) 已呈鋪天蓋地之勢席捲網路,它採用更直覺、生動、有趣的方式呈現散亂且複雜的資料,從而吸引讀者與網民目光,達到資訊有效傳遞之目的。本次工作坊中,除介紹資訊圖表的起源與特色外,更帶領學員實際製作資訊圖表,期許「學中做」與「做中學」。以下是獲贈書同學之心得。

作者:福建師範大學文化產業管理學系文創閩台班 張儀同學


視覺衝擊,吸引目光


圖表較之累牘連篇的文字敘述,更能令人印象深刻。有人說過,看書就喜歡挑圖特別多的人沒有深度閱讀,這個論斷我不予以表態,但就做簡報的立場而言,圖大於表大於文字。一幅色彩斑斕的圖,要比通篇都是字的 ppt 更能吸引人注意力,而一幅製作精良、重點突出的圖表更是重中之重。