[學員心得2] 法部務人權教育種子師資培訓營講座「簡報．人權．秀」

本文作者：

法務部矯正署彰化少年輔育院內勤導師 陳鈞傑 先生


簡報課程在經過林泰君老師 (人稱泰上老君) 如沐春風的教導下，讓我的簡報技巧大幅精進，我認為，想要發表精采動人、引人入勝的簡報，可以從「規劃簡報要素」、「上台表達技巧」兩大面向來規劃與準備：

規劃簡報要素

可區分為：(1)自我介紹原則 (2)簡報流暢因子 (3)架構金字塔 (4)投影片優化。

(1) 自我介紹原則：以個人為例，介紹如下。

大家好，我叫做陳鈞傑，任職於彰化少年輔育院從事內勤導師工作，彰化少年輔育院為專收法院少年法庭裁定感化教育的少年，期望受感化教育少年能夠從進來到出院，可以徹底改變不再從事之前犯罪行為。在裡面，我曾經輔導過一位學生，入院主要原因是有吸食毒品、販賣毒品及恐嚇、詐欺等重大犯罪行為，剛入院時個性乖張、不遵守規定，在經過一年多輔導教誨後，出院時各種品行與入院時大不相同，這也是在我職涯工作中最大的成就感。

看出自我介紹原則了嗎？

[學員心得1] 法部務人權教育種子師資培訓營講座「簡報．人權．秀」

心得作者為左1。

2019 年 5 月份，「同性婚姻合法化」議題在台灣發酵，中外媒體嘩然，我們成為亞洲第一，不啻是重視人權、性別平權的實質表現。

同年 3~4 月份，《我們與惡的距離》劇集在公視上映時，佳評如潮，亦點出「死刑犯的人權議題」。

上述，都是「人權教育」所涵蓋的範圍。

恰巧，此時收到法務部的授課邀約，想不到主題也非常應景；而本次內訓的學員包括檢察官、廉政署、行政執行署及矯正署等同仁，在法理邏輯縝密的背景下，彼此會激盪出什麼樣的火花，令我期待。完成三個梯次的講授後，可以感受法界同仁的熱情與縝密，均化為敬業與公義。

以下是本次獲贈書籍學員的課後心得。


心得作者：

法務部廉政署綜合規劃組人力規劃科廉政專員 方淑薇 小姐

學法弱點，精進契機

首先，開場白還是要特別地、再次地謝謝泰上老君大師教導我們簡報，短短 3 個小時的課程，獲益良多。

參加這個訓練，說真的，剛開始只是因為我們綜合規劃組要推薦 1 名人選，囿於大家工作都相當忙碌，公文就這樣一直傳閱著，直至傳閱到承辦訓練活動的我手上。當我看到課程安排有兩公約互動式教學法課程、人權教育設計課程、甚至有教導製作簡報課程等多元化授課內容，眼睛為之一亮，尤其是老師您的課程特別吸引我，畢竟學法律的人電腦最弱，猶記得大學生活除了法條，還是法條，電腦課程似乎也只要學會打字就可以過關，更別說是要在工作職場上做出優美的投影片，除非是自學，否則非常難掌握到做投影片的精隨，於是我就自告奮勇地報名了這個訓練課程。

[學員心得] 淡江大學課堂講座「我們與提案簡報的距離」

左邊為心得作者。

淡江大學文學院「文化創意產業概論」這門課程，學生超過 100 人，是典型的大班課。

有天，秋霞老師跟我說，她想讓學生們了解「文創也要懂的簡報技巧」，於是促成本次課堂演講；經過幾度與任課老師交換意見，決定「提案」為這次的主軸。

學生們可能沒有提案過，或許也不知道「提案」的定義與目的何在，於是，本人找了幾個案例和學生們分享，並剖析相關內涵，

來看看以下課後心得吧！


心得作者：淡江大學法國語文學系一年 B 班  曹韡萱 同學

設計興趣，反思很多

首先，謝謝泰君老師撥空前來課堂演講，自從高一暑假參加了一個簡報設計工作坊後，就顛覆從前我對於簡報的既有印象，也成為對投影片設計產生興趣的契機，所以很高興這次有機會能聆聽老師的講課。

這次的內容讓我反思很多，像是從前的分組報告中，我多半負責找資料或製作投影片，很少專注於口頭報告，所以當我有機會負責上台報告時，我通常會過於緊張，導致語速過快，聽起來像在背稿；或是會不敢看觀眾的眼睛，怕看了就腦袋一片空白，忘記報告內容。但其實應該要多多練習，熟悉簡報流程；只要把架構記清楚，在正式上台報告時就能更加自信，不怕忘詞，也有勇氣跟群眾眼神交流，促成雙向交流的氛圍。

[學員心得] 台北科技大學簡報工作坊「職場軟實力：讓您上臺不恐懼-從架構到表達」

與北科大學員們合影，心得作者為左二。

北科大學務處學輔中心提出授課邀約時，其預設的方向即為「軟實力」及「上台不恐懼」。因而，在教學設計時，心心念念的即是「如何讓學員上台不恐懼？」但，與其分享緊張的排解技巧，或是不斷規勸學員演練的重要性，總覺得那只是治標。

幾經思考，最後我將「上台」視為「不恐懼」的重要解法之一；不過，若只是放任學員們在台上「自生自滅」，還不如引導其如何「武裝」自己，使得邏輯結構完整、投影片美觀一致，以及口語表達有料。

所以，賦予學員們上台之任務，並在課程進行中，不斷提點、分段練習，憑藉學員們的理解、創意，以及因應時間之限制，每組在上台時，都有不錯的表現，令人佩服與欣慰。

以下，是「有心就有得」的認真學員，請看看她的反思。


國立臺北科技大學經營管理系一年級 黃羽萱 同學

畏懼上台，自我突破

很慶幸參加了「職場軟實力：讓您上臺不恐懼」這個從標題就深深吸引我目光的活動。我是一個非常畏懼上台的人，就算只是短短 5 分鐘的分組報告，都可以讓我心神不寧，為了能克服恐懼、更突破自我，今年我加入了系上活動的活動組，有了上台主持的機會，雖然還不到自己十分滿意的程度，但卻建立了上台的自信，也因此決定多參加訓練「上台報告」或「主持能力」這類活動及演講，學習更多上台說話的技巧。

[學員心得] 淡江大學簡報工作坊「投影片精進日記」(2019/3/21場次)

因應上學期參與學員的建議，希望再增加實作內容與相關技巧，故從善如流，微調教學內容。

筆者曾至日本京都賞櫻，如今正逢櫻花綻放季節，故以此為素材實作，讓本次學員感受春意盎然。

以下，是 3 位學員撰寫的學習心得：

淡江大學管理科學學系一年Ｂ班  李佳穎 同學

回想起，在報名這堂課的當下，我只認為 PPT 是時下必備的工具，所以參與這堂課的學習也是必須的，但在老師的教學中，每個技巧都成為驚喜。尤其是「去背」這項功能，令我非常訝異！我一直以為去背是項耗時又艱難的任務，原來只要善用工具，便能事半功倍。PPT 使用的方法更是遠遠超過我的想像，當初的想法也侷限了 PPT 的使用方式，它不再只是在報告時的字幕表而已，每樣老師教的技巧，都讓 PPT 不再平凡。

PPT 是一個加分的武器，不論是字型、配色這些小細節都是我們需要注意的，它讓報告變得多采多姿，也讓觀看者有更多體會；也能使用於文案的表達，讓資訊更吸引目光，老師教導的技巧，讓使用 PPT 更加有效率，而老師細心的教學，也使看似困難的題目，化作幾個步驟，變得簡易上手。

上完這堂課，真的讓我獲益良多，謝謝老師。

[學員心得] 靜宜大學簡報工作坊「精煉 PPT：快又有效的視覺設計」

與靜宜大學師生合影，心得作者為中央紅衣者。

本次受靜宜大學邀請，第一次來到沙鹿，與學員們分享投影片製作技巧。

在教學發展中心安排下，本場次為「多元．學習．輔導」研習最後一場，在 TA (教學助理) 知能及經驗、口語表達及輔導力之後，相信是為了加強同學們動手設計的即戰力。

以下課後心得之作者：
靜宜大學化粧品科學系四年級  沈怡真  同學

習慣不變，迎向改變

因為自己做 PPT 時，非常的「標準版」，也就是沒什麼變化的風格，感覺少了那麼一點生動。這次有機會參加泰君老師教授的「精煉 PPT」，才知道原來 PPT 有那麼多鮮為人知的知識、快捷鍵，以及節省時間的作法等，發現自己對於 PPT 其實只是一知半解，一整個驚訝又興奮，因為是自己沒學過的東西，覺得很有趣，就會想了解更多，而且老師上課的模式我很喜歡，除了講解非常詳細之外，只要提出疑問，老師也都會耐心解答。

[學員心得] 台北科技大學簡報講座「北科簡報王賽前集訓」

與北科大學學員合照

北科大於今年舉辦「北科簡報王」全校性簡報大賽，本人先後與擔任評審的通識中心教授們、參與比賽的同學們見面，在兩場講座中，與師生們分別分享曾擔任評審的實務經驗，以及簡報規劃、設計與上台的相關內容。

以下課後心得作者：
台北科技大學資訊工程學系一年級  許庭瑋  同學

自我感覺，向來良好

首先，先謝謝泰君老師在賽前集訓時專業的解說，在沒聽到本次講座之前，我一直覺得字多、充滿標點符號的段落，以及不相干的可愛背景圖片加起來才是真正的投影片，總以為自己喜歡、自己覺得好看就可以。

邏輯先行，簡化吸睛

但，聽了本次賽前集訓，讓我恍然大悟，了解一個好的簡報，要怎麼做，才能更完美；要怎麼做，才能更簡化；要怎麼簡化，仍留下重點；要怎麼開頭，才能更吸睛。首先，要先掌握思考邏輯，就是要先準備好自己的資料，先有佐證，再來是主張，最後才是結論，這就是金字塔原理。

[學員心得] 淡江大學簡報工作坊「投影片精進日記」(2018/10/19 場次)

課程中隨時指導學員

技能及技術的精進，往往需要大量而持續的練習及實作。

投影片設計自然也是如此。

因而，課程大綱點出 5 個方向，請學員除上課演練外，能在課後持續延伸學習，包括：字型、圖像、色彩、效率、風格。

以下，即是學員們的課後心得。

會計學系碩士班 2 年級　陳柔涵　同學

透過這次的研習，除了讓我加強自己基本的簡報製作技巧，也學習到許多實用的技能，例如：圖片去背、遮罩以及快速鍵的運用，其中最令我印象深刻的是字型及字體色彩的應用。

不同字體能給人不同的感覺，例如標楷體適合正式的場合、正黑體可以展現較活潑的感覺（編註：通常是因應公司組織之規範或習慣，建議選擇時除了評估場合，也需考量主題）……等等，字型的選擇也是一大學問。而在色彩方面，我學習到了如何運用RGB去挑選自己想要的色彩，除了能自由調色以外，也能參考許多設計師的配色，了解配色的設計及應用的同時也得知許多實用的網站！讓我未來在投影片製作上能更多元、豐富。

謝謝講者用心的教學，除了分享實務經驗外，也會帶領我們實際操作，讓我在學習的過程中更能對課程內容加深印象，希望未來能繼續有相關的研習供大家參與。

[學員心得2] 公務人力發展學院講座：簡報表達技巧進階班

與簡報演練的優秀學員合影；心得作者為右一。

第一天課程中，就學員課前繳交的投影片作品給予改善建議。

方俞想在 3 分鐘時間內，讓一般民眾認識台灣七大名茶，簡報目的雖然具體，不過，從投影片看來，似乎不易達成；於是，我思考後，提供了一套記憶口訣 (「20 秒記憶台灣七大名茶」)，希望能協助其達成目的。

口訣一出，我感覺方俞好像有所啟發；果不其然，在第二天演練時，過程不但順暢，善用比喻方式呈現重要資訊，獲得本人與其他學員好評，她更提出修改版口訣，有趣有效，令人刮目相看。

接下來，讓我們來看看她的課後心得吧！


心得作者：行政院農業委員會茶業改良場　寧方俞 助理研究員

說的一點也不誇張，我的人生從今天起分為「有上過泰上老君的簡報課」，跟「沒上過泰上老君的簡報課」，截然不同的兩種樣態。（編按：好像是有史以來最高評價，感謝美言！）

無法自滿，自我充實

工作需求的改變（動機）： 身在政府部門的試驗研究單位，過去普遍認為只要有很好的專業能力跟技術研發量能，就能在改良場所過的如魚得水。但是，這樣的時代已經過了！在公開場合表達自己的專業及展現研究成果已經成為一種必備能力，只能在期刊論文咬文嚼字，已經不再被認為是優秀研究人才的唯一指標。學生自認在碩士期間的訓練已使自己具備基本的簡報表達能力，進了公務機關後也常被稱讚簡報邏輯強。但是隨著業務的擴大及資訊量的暴增，發現自己不能再像過去一樣花個 2~3 天整理一份簡報，我需要的是更快的構思效率及精準的簡報技巧。

[學員心得1] 公務人力發展學院講座：簡報表達技巧進階班

與簡報演練的優秀學員合影；心得作者為左二。

最近受邀至公務人力發展學院 (隸屬行政院人事行政總處) 教授簡報，與一群優秀的公教人員結兩天的師生緣份。

第一天所授主題為「成功簡報的進階要素」、「提升簡報口語表達技巧」，從案例到實務，相信學員們都收穫頗豐。

第二天由學員們輪番上陣，由本人擔任教練，一一點評大家的表現。與每位課前繳交的投影片相比，進步幅度很大；上台呈現時，除充份運用課堂所學，更加入自己的創意與才華，表現可圈可點，讓我非常驚豔。

以下，是學員課後心得。


心得作者：國立體育大學圖書館　洪妃 組長

侃侃而談，原來我也可以

看過 TED 的人都有種感覺，對於演講人見解精闢、條理清晰、侃侃而談都留下深刻印象，在本次的研習中，讓我感覺到，原來我也可以「侃侃而談」！

自己才是簡報主角

或許學員們看到我十分有自信的在台上簡報我的主題，但是，孰不知，我可是曾被指導教授直接無情抨擊「你的 ppt 做的不好、你的簡報沒有亮點！」當時，除了錯愕、沮喪外，其實我還真不明白老師所謂的「簡報沒有亮點」是什麼意思？而如今，如何讓簡報有亮點，也在本次的研習中，一一獲得解答。簡報不是做一篇報告，讓大家自行看，其實是要大家看自己上台演出！