[學員心得] 雲林科技大學「從TA到TA+：進擊的簡報」

「一人一機」不等於「個別學習」，運用教學手法，仍能使學員彼此協助與討論，以產出更好的成果。本次受邀至雲林科技大學，與教師、教學助理與同學們分享投影片設計的知識、技巧與心得，期許學員都能有所精進。以下是受贈簡報書籍的同學心得。

作者：雲林科技大學電子工程系光電組碩一  陳炫佑同學

論文發表，學習初衷

當初想來參加這個講座，是想為了之後的論文發表做準備，我覺得一個好的論文發表除了需要講者的表達能力之外，製作一份完美投影片的能力也相當重要，為了要學習對於投影片的設計技巧，我報名了泰君老師的簡報課程。

聽眾為王，淬煉呈現

從「從TA到TA+：進擊的簡報」這門課當中我受益良多，光是老師在課堂上講解的投影片，以及教學方法，在在值得我們學習，也學到了一份好的投影片需要注意哪些地方，如文字與底色間顏色的選擇與搭配、如何將「資訊」當中捕捉「雜訊」並予以濾除，並將「有效資訊」呈現給聽眾，我也從課程當中學到了：藉由心智圖（利用發散思維構築出簡報草稿）將簡報的內容製作得非常有架構與連結；排版的三大主流：大字流（簡報上以少許大型文字呈現，也因此投影片數量很多，但每張投影片停留的時間不長）、半圖半文字流（圖片與文字各佔據一半的投影片）與全圖像流（將一張圖片當作背景，此圖片需要較高解析度）；還有一些設計投影片的技巧，如出血、聚焦等。一份好的投影片，對演講者來說，可以更有效率地整理分享給聽眾的內容與流程，對臺下的聽眾來說，可以很快地瞭解講者的重點並從中獲取資訊。

教學方法，值得效法

老師的教學方法也是一個值得我學習的地方，如何讓臺下的聽眾聚焦在身為講者的自己身上，也是一門很大的學問，之前聽過許多公司的高級主管或演講者演講，我發現即使演講者的口條非常好，簡報也做得很有水準，卻沒有辦法吸引聽眾。相信只要以正確的方法說明內容、分享，聽眾也許會有興趣聽講，雖然老師在課程最後分享自己如何教這門課，包括課前活動、問問題與學生互動、示範、學生DIY、總結，但我仍然覺得有一些小地方是自己沒有觀察與注意到的。希望自己將來有機會再聽老師的演講，多揣摩這方面的學問。

觀察模仿，隨處可證

很喜歡課堂上的一句話「簡報從模仿開始，模仿從觀察開始」，我覺得這句話可以直接應用於任何領域，觀察是每個人學習的第一步，憑著自己觀察到的事物進行模仿，並在模仿的過程中不斷地理解、思考，最後誕生出屬於自己的新創意與好方法。雖然在課程當中自己動手製作簡報時，沒有辦法應用得很好，但是，我相信只要不斷地練習、運用，將來一定能夠將從這堂課學到的技巧很好地應用出來，製作出一份清晰聚焦的投影片。