2019年5月20日 星期一

[學員心得] 淡江大學課堂講座「我們與提案簡報的距離」

左邊為心得作者。



淡江大學文學院「文化創意產業概論」這門課程,學生超過 100 人,是典型的大班課。

有天,秋霞老師跟我說,她想讓學生們了解「文創也要懂的簡報技巧」,於是促成本次課堂演講;經過幾度與任課老師交換意見,決定「提案」為這次的主軸。

學生們可能沒有提案過,或許也不知道「提案」的定義與目的何在,於是,本人找了幾個案例和學生們分享,並剖析相關內涵,

來看看以下課後心得吧!


心得作者:淡江大學法國語文學系一年 B 班  曹韡萱 同學

設計興趣,反思很多


首先,謝謝泰君老師撥空前來課堂演講,自從高一暑假參加了一個簡報設計工作坊後,就顛覆從前我對於簡報的既有印象,也成為對投影片設計產生興趣的契機,所以很高興這次有機會能聆聽老師的講課。

這次的內容讓我反思很多,像是從前的分組報告中,我多半負責找資料或製作投影片,很少專注於口頭報告,所以當我有機會負責上台報告時,我通常會過於緊張,導致語速過快,聽起來像在背稿;或是會不敢看觀眾的眼睛,怕看了就腦袋一片空白,忘記報告內容。但其實應該要多多練習,熟悉簡報流程;只要把架構記清楚,在正式上台報告時就能更加自信,不怕忘詞,也有勇氣跟群眾眼神交流,促成雙向交流的氛圍。

2019年5月7日 星期二

[學員心得] 台北科技大學簡報工作坊「職場軟實力:讓您上臺不恐懼-從架構到表達」

與北科大學員們合影,心得作者為左二。
















北科大學務處學輔中心提出授課邀約時,其預設的方向即為「軟實力」及「上台不恐懼」。因而,在教學設計時,心心念念的即是「如何讓學員上台不恐懼?」但,與其分享緊張的排解技巧,或是不斷規勸學員演練的重要性,總覺得那只是治標。

幾經思考,最後我將「上台」視為「不恐懼」的重要解法之一;不過,若只是放任學員們在台上「自生自滅」,還不如引導其如何「武裝」自己,使得邏輯結構完整、投影片美觀一致,以及口語表達有料。

所以,賦予學員們上台之任務,並在課程進行中,不斷提點、分段練習,憑藉學員們的理解、創意,以及因應時間之限制,每組在上台時,都有不錯的表現,令人佩服與欣慰。

以下,是「有心就有得」的認真學員,請看看她的反思。


國立臺北科技大學經營管理系一年級 黃羽萱 同學

畏懼上台,自我突破


很慶幸參加了「職場軟實力:讓您上臺不恐懼」這個從標題就深深吸引我目光的活動。我是一個非常畏懼上台的人,就算只是短短 5 分鐘的分組報告,都可以讓我心神不寧,為了能克服恐懼、更突破自我,今年我加入了系上活動的活動組,有了上台主持的機會,雖然還不到自己十分滿意的程度,但卻建立了上台的自信,也因此決定多參加訓練「上台報告」或「主持能力」這類活動及演講,學習更多上台說話的技巧。

2019年4月17日 星期三

[學員心得] 淡江大學簡報工作坊「投影片精進日記」(2019/3/21場次)















因應上學期參與學員的建議,希望再增加實作內容與相關技巧,故從善如流,微調教學內容。

筆者曾至日本京都賞櫻,如今正逢櫻花綻放季節,故以此為素材實作,讓本次學員感受春意盎然。

以下,是 3 位學員撰寫的學習心得:

淡江大學管理科學學系一年B班  李佳穎 同學


回想起,在報名這堂課的當下,我只認為 PPT 是時下必備的工具,所以參與這堂課的學習也是必須的,但在老師的教學中,每個技巧都成為驚喜。尤其是「去背」這項功能,令我非常訝異!我一直以為去背是項耗時又艱難的任務,原來只要善用工具,便能事半功倍。PPT 使用的方法更是遠遠超過我的想像,當初的想法也侷限了 PPT 的使用方式,它不再只是在報告時的字幕表而已,每樣老師教的技巧,都讓 PPT 不再平凡。

PPT 是一個加分的武器,不論是字型、配色這些小細節都是我們需要注意的,它讓報告變得多采多姿,也讓觀看者有更多體會;也能使用於文案的表達,讓資訊更吸引目光,老師教導的技巧,讓使用 PPT 更加有效率,而老師細心的教學,也使看似困難的題目,化作幾個步驟,變得簡易上手。

上完這堂課,真的讓我獲益良多,謝謝老師。

2018年12月24日 星期一

[學員心得] 靜宜大學簡報工作坊「精煉 PPT:快又有效的視覺設計」

與靜宜大學師生合影,心得作者為中央紅衣者。











本次受靜宜大學邀請,第一次來到沙鹿,與學員們分享投影片製作技巧。

在教學發展中心安排下,本場次為「多元.學習.輔導」研習最後一場,在 TA (教學助理) 知能及經驗、口語表達及輔導力之後,相信是為了加強同學們動手設計的即戰力。

以下課後心得之作者:
靜宜大學化粧品科學系四年級  沈怡真  同學

習慣不變,迎向改變


因為自己做 PPT 時,非常的「標準版」,也就是沒什麼變化的風格,感覺少了那麼一點生動。這次有機會參加泰君老師教授的「精煉 PPT」,才知道原來 PPT 有那麼多鮮為人知的知識、快捷鍵,以及節省時間的作法等,發現自己對於 PPT 其實只是一知半解,一整個驚訝又興奮,因為是自己沒學過的東西,覺得很有趣,就會想了解更多,而且老師上課的模式我很喜歡,除了講解非常詳細之外,只要提出疑問,老師也都會耐心解答。

2018年12月17日 星期一

[學員心得] 台北科技大學簡報講座「北科簡報王賽前集訓」


與北科大學學員合照



北科大於今年舉辦「北科簡報王」全校性簡報大賽,本人先後與擔任評審的通識中心教授們、參與比賽的同學們見面,在兩場講座中,與師生們分別分享曾擔任評審的實務經驗,以及簡報規劃、設計與上台的相關內容。

以下課後心得作者:
台北科技大學資訊工程學系一年級  許庭瑋  同學

自我感覺,向來良好


首先,先謝謝泰君老師在賽前集訓時專業的解說,在沒聽到本次講座之前,我一直覺得字多、充滿標點符號的段落,以及不相干的可愛背景圖片加起來才是真正的投影片,總以為自己喜歡、自己覺得好看就可以。

邏輯先行,簡化吸睛


但,聽了本次賽前集訓,讓我恍然大悟,了解一個好的簡報,要怎麼做,才能更完美;要怎麼做,才能更簡化;要怎麼簡化,仍留下重點;要怎麼開頭,才能更吸睛。首先,要先掌握思考邏輯,就是要先準備好自己的資料,先有佐證,再來是主張,最後才是結論,這就是金字塔原理。

2018年11月15日 星期四

[學員心得] 淡江大學簡報工作坊「投影片精進日記」(2018/10/19 場次)

課程中隨時指導學員
















技能及技術的精進,往往需要大量而持續的練習及實作。

投影片設計自然也是如此。

因而,課程大綱點出 5 個方向,請學員除上課演練外,能在課後持續延伸學習,包括:字型、圖像、色彩、效率、風格。

以下,即是學員們的課後心得。


會計學系碩士班 2 年級 陳柔涵 同學



透過這次的研習,除了讓我加強自己基本的簡報製作技巧,也學習到許多實用的技能,例如:圖片去背、遮罩以及快速鍵的運用,其中最令我印象深刻的是字型及字體色彩的應用。

不同字體能給人不同的感覺,例如標楷體適合正式的場合、正黑體可以展現較活潑的感覺(編註:通常是因應公司組織之規範或習慣,建議選擇時除了評估場合,也需考量主題)……等等,字型的選擇也是一大學問。而在色彩方面,我學習到了如何運用RGB去挑選自己想要的色彩,除了能自由調色以外,也能參考許多設計師的配色,了解配色的設計及應用的同時也得知許多實用的網站!讓我未來在投影片製作上能更多元、豐富。

謝謝講者用心的教學,除了分享實務經驗外,也會帶領我們實際操作,讓我在學習的過程中更能對課程內容加深印象,希望未來能繼續有相關的研習供大家參與。

2018年6月24日 星期日

[學員心得2] 公務人力發展學院講座:簡報表達技巧進階班

與簡報演練的優秀學員合影;心得作者為右一。


第一天課程中,就學員課前繳交的投影片作品給予改善建議。

方俞想在 3 分鐘時間內,讓一般民眾認識台灣七大名茶,簡報目的雖然具體,不過,從投影片看來,似乎不易達成;於是,我思考後,提供了一套記憶口訣 (「20 秒記憶台灣七大名茶」),希望能協助其達成目的。

口訣一出,我感覺方俞好像有所啟發;果不其然,在第二天演練時,過程不但順暢,善用比喻方式呈現重要資訊,獲得本人與其他學員好評,她更提出修改版口訣,有趣有效,令人刮目相看。

接下來,讓我們來看看她的課後心得吧!


心得作者:行政院農業委員會茶業改良場 寧方俞 助理研究員

說的一點也不誇張,我的人生從今天起分為「有上過泰上老君的簡報課」,跟「沒上過泰上老君的簡報課」,截然不同的兩種樣態。(編按:好像是有史以來最高評價,感謝美言!)

無法自滿,自我充實


工作需求的改變(動機): 身在政府部門的試驗研究單位,過去普遍認為只要有很好的專業能力跟技術研發量能,就能在改良場所過的如魚得水。但是,這樣的時代已經過了!在公開場合表達自己的專業及展現研究成果已經成為一種必備能力,只能在期刊論文咬文嚼字,已經不再被認為是優秀研究人才的唯一指標。學生自認在碩士期間的訓練已使自己具備基本的簡報表達能力,進了公務機關後也常被稱讚簡報邏輯強。但是隨著業務的擴大及資訊量的暴增,發現自己不能再像過去一樣花個 2~3 天整理一份簡報,我需要的是更快的構思效率及精準的簡報技巧。

2018年6月21日 星期四

[學員心得1] 公務人力發展學院講座:簡報表達技巧進階班

與簡報演練的優秀學員合影;心得作者為左二。




最近受邀至公務人力發展學院 (隸屬行政院人事行政總處) 教授簡報,與一群優秀的公教人員結兩天的師生緣份。

第一天所授主題為「成功簡報的進階要素」、「提升簡報口語表達技巧」,從案例到實務,相信學員們都收穫頗豐。

第二天由學員們輪番上陣,由本人擔任教練,一一點評大家的表現。與每位課前繳交的投影片相比,進步幅度很大;上台呈現時,除充份運用課堂所學,更加入自己的創意與才華,表現可圈可點,讓我非常驚豔。

以下,是學員課後心得。


心得作者:國立體育大學圖書館 洪妃 組長

侃侃而談,原來我也可以


看過 TED 的人都有種感覺,對於演講人見解精闢、條理清晰、侃侃而談都留下深刻印象,在本次的研習中,讓我感覺到,原來我也可以「侃侃而談」!

自己才是簡報主角


或許學員們看到我十分有自信的在台上簡報我的主題,但是,孰不知,我可是曾被指導教授直接無情抨擊「你的 ppt 做的不好、你的簡報沒有亮點!」當時,除了錯愕、沮喪外,其實我還真不明白老師所謂的「簡報沒有亮點」是什麼意思?而如今,如何讓簡報有亮點,也在本次的研習中,一一獲得解答。簡報不是做一篇報告,讓大家自行看,其實是要大家看自己上台演出!

2018年5月22日 星期二

[學員心得] 淡江大學簡報工作坊「極速PPT」下學期場

指導學員操作。













經過上學期教學過程,並參考學員回饋意見後,
本學期將實作案例稍作修改,並微調各段落時間,
使學員之學習及實作時間更為充裕。

以下為學員授權之課後心得:

國立台北教育大學 2017 年畢業生 李瑩軒 同學


「剛開始上課,泰君老師並非直接教導技巧面,而是從製作的概念說起。『可改用加法,非減法』是老師一直強調的部分。這幾個字雖然看來容易,不過練習時,我卻先呆住了….要改變習慣,真的不是一時就能成功….終於擠出十頁關鍵字,我期待老師接下來會再帶給我什麼...」

2018年1月7日 星期日

[學員心得] 淡江大學簡報工作坊「極速PPT」上學期場






因應資訊飆速時代來臨,美觀的投影片設計成為基本,更重要的是,能在有限時間內,達成精準任務,故而,我們可以從簡報心法、投影片工具及快速鍵三方面精進。

誠然,操作 (軟體) 技能如同運動技術,練得越多、越勤,越不容易忘記,臨場也較能發揮實力,期待本次同學們都能有所收穫及啟發。

以下為學員授權之課後心得:


企業管理學系四年B班 謝書庭 同學


「從國中到現在,每個年紀對於 PowerPoint 都有不同的認知。國中時不懂設計的美感,只知道要把想說的話都放上去,用最炫、最眼花撩亂、最華麗的動畫豐富簡報,順便跟大家炫耀自己知道怎麼使用動畫的功能,字體永遠都是新細明體,就算看到網站上有美美的字體,也不會想去下載套用,現在回想,以前做出來的簡報,還真是幽默。