[學員心得 1] 青年就業達人班計畫「簡報視覺呈現與設計 & 職場簡報術-如何思考與表達」

很高興受 勞動部勞動力發展署 與 新譽管理有限公司 邀請，擔任「 109 年青年就業達人班計畫」講師，與求職青年、一般民眾 (含大專以上學生)，分享職場簡報相關知識與經驗。

由於本人不常開設公開課程，且名額有限，故而活動前三週即已額滿，在此感謝參與學員協助「下架」。

課程分為上午場「簡報視覺呈現與設計」及下午場「職場簡報術-如何思考與表達」，許多學員除全程參與外，課後的詢問與交流也體現了求「學」若渴的企圖心，令人感佩。

以下，為學員之課後心得。

課後心得作者：陳雅琴 小姐

感謝泰上老君老師豐富的簡報技巧知識，羨慕淡江大學學生可以在大學時期，修習類似的簡報課程/工作坊，相信這些知識對於其課業、就業、人生一定助益良多。而我，有幸報名參與此堂課程，在這一天的兩堂課程當中，學習到許多關於簡報的新技巧，對於我而言，這天真是超值！

重新定義，三者綜合

一份投影片、一場好的演講，除了有內涵的主題與內容外，講者如何呈現簡報及其演說技巧所帶給觀眾的氛圍，是成就一場是否令人印象深刻的關鍵。聽完兩場課程後，我重新定義簡報的重要性，有邏輯的架構與投影片的視覺呈現應並駕齊驅，最重要的是講者如何呈現，三者綜合要素大大影響了整場演講所帶給觀眾的收穫與感受。

以前製作簡報時，本人常常只著重在內容，但卻忽略簡報架構的邏輯及視覺呈現的安排。因此在本次課堂中，當泰上老君分享許多案例時，我想起過往在課堂簡報中所犯下的缺點：為求報告內容詳盡，深怕漏了許多重點，因而存在過多的雜訊與補充資料；字體莫衷一是之外，安排簡報架構時，也犯下「分類重複」、「前後無邏輯」等謬誤，這也造成自身的簡報並無令聽眾驚豔之處，甚至可能引起負向的觀感，無法留下深刻印象。而在報告者身上，由於我習慣將要演說的內容先寫下後，再以背稿方式呈現給觀眾，雖然自覺順暢，也不是按照簡報逐句念稿，但可能缺乏與觀眾的互動，而呈現一種生硬的氛圍，每次簡報後，總覺得報告差強人意，並無動人之處。透過這兩堂課程後，總算了解到問題的癥結點了！ 

認知缺點，嘗試改變

因為這兩堂課，我認知到自己過往簡報內容的缺點：缺乏視覺化、圖文排版的缺失與不足處。因此，在未來的簡報內容上，我將著重改善這兩項缺點，使投影片製作有所進步。另外，我也該放下中規中矩的簡報習慣及色彩的配置，嘗試呈現不同風格的投影片樣式，讓觀眾觀感有所不同。我認為，一份好的簡報，不僅僅要傳遞與主題相關的資訊內容，更要讓聽眾聽完後，有所回應及行動，更希望他們對講者印象深刻，回味無窮。

最後，再次感謝泰上老君豐富的教材內容及精彩的經驗分享，真的很高興花時間參與這兩場課程！我真的收穫滿滿的。泰上老君，這一個有趣的名字， 我會記得這是一位很厲害的簡報專家！